› L'asymétrie de l'affect dans la compréhension de l'ironie : que nous apprennent les composantes N400 - P600 des potentiels évoqués cognitifs ? - Pamela GOBIN, Laboratoire de Psychologie, Cognition, Santé, Société, Pôle Universitaire de Psychiatrie Adulte
13:30-13:50 (20min)
› Et si le développement du langage avait été possible car l'accès à la fonction symbolique permet un fonctionnement plus adaptatif du système affectif ? - Rui Manuel Da Silva Neves, Cognition, Langues, Langage, Ergonomie
13:50-14:10 (20min)
› Effets distinctifs de l'émotion intra-item et de l'émotion contextuelle sur l'intégration en mémoire - Cynthia Claus, Laboratoire dÉtude des Mécanismes Cognitifs - Amélie Pavard, Dispositif de Soins et de Réadaptation Psycho-Sociale, Laboratoire dÉtude des Mécanismes Cognitifs - Anthony Macri, Laboratoire dÉtude des Mécanismes Cognitifs
14:10-14:30 (20min)
› Influence de la valence émotionnelle des mots sur l'effet animé dans des tâches de mémorisation et de catégorisation de mots - Anna-Malika Camblats, Université de Bourgogne
14:30-14:50 (20min)
› Espace d'action, langage et jugements affectifs : Loin des yeux, loin du cœur ? - Thibaut Brouillet, centre de recherche sur le sport et le mouvement, Centre de Recherche sur le Sport et le Mouvement - Audrey Milhau, Dynamique des capacités humaines et des conduites de santé - Vincent Dru, CeRSM
14:50-15:10 (20min)
› Lecture de textes émotionnels : effets sur la compréhension, les mouvements oculaires et la posture du corps - Ugo Ballenghein, Cognitions Humaine et ARTificielle
15:45-16:05 (20min)
› Identifier les émotions du protagoniste d'une histoire : étude chez des participants alexithymiques et non alexithymiques - Clara Senegas, Univ.Paul Valéry Montpellier 3 - Stéphanie Arnaud, Univ.Paul Valéry Montpellier 3 - Pascale Maury, Univ.Paul Valéry Montpellier 3
16:05-16:25 (20min)
› Le rôle des indices textuels et des indices prosodiques dans la production d'inférences émotionnelles chez l'enfant - Guy Quenette, Laboratoire Epsylon
16:25-16:45 (20min)
› C'est drôle ou c'est pas drôle : lorsque le versant émotionnel de l'humour est à l'étude chez l'enfant et chez l'adulte - Sara Creissen, Dynamique des capacités humaines et des conduites de santé - Nathalie Blanc, Dynamique des capacités humaines et des conduites de santé
16:45-17:05 (20min)
› Il était une fois les jolis collemboles : Quand l'acquisition de connaissances sur la biodiversité des sols est facilitée par les émotions induites aux élèves - Nathalie Blanc, Dynamique des capacités humaines et des conduites de santé, Université Paul-Valéry - Montpellier 3
17:05-17:25 (20min)
› Mise en pratique d'une communication émotionnelle : La Labschool Paris - Manon Laminie, Laboratoire Paragraphe, EA349 - Equipe Compréhension, Raisonnement et Acquisition des Connaissances (C.R.A.C.).
17:25-17:45 (20min)